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和大人一起读
《阳光》教学设计
一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读“阳光”这篇短文。
2、理解短文的主要内容，感受阳光的重要性和美好。
3、通过阅读儿歌，丰富学生的阅读量，培养学生的阅读兴趣。
二、教学重难点
丰富学生的阅读量，感受阳光的重要性和美好，培养学生的阅读兴趣。
三、教学方法
图片展示法、 诵读法
四、课时安排
一课时
五、教学过程
1、出示图片，谈话导入
（1）、师出示太阳图片，回忆本单元学习的课文《四个太阳》。
（2）、师过渡：一位叫金波的爷爷也很喜欢太阳，他写了一篇跟太阳有关的文章——《阳光》。那么，在金波爷爷的眼中，阳光是什么样的呢？这节课，老师就和大家一起来读一读。
2、初读课文，读通读顺。
（1）、师范读课文，生认真倾听。
（2）、生借助拼音自由朗读课文，争取读准字音，读通句子。
（3）、指名生分自然段朗读课文，在朗读的过程中，师根据学生的朗读情况相机正音并指导。