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《阳光》教学设计
教学目标：1、正确、流利地朗读课文
感受阳光的美好与宝贵
教学重难点：
理解“小河像长长的锦缎”和“阳光像金子，阳光比金子更宝贵”这两句话。
教学过程：
一、猜谜导入：
一个球，热烘烘。落在西，出在东。
每天谁带给我们光明？阳光照在身上什么感觉？阳光从连绵起伏的群山背后冉冉升起，从红彤彤变得亮金金。
揭题：一起学习《阳光》
认识生字、词语，出示不带拼音的词语，检查识字情况。
精读课文
引读第一自然段
（1）、阳光像什么？（金子）
（2）、为什么阳光像金子？（金黄色、闪闪发光）
（3）、阳光洒遍了哪些地方？（板书：田野、高山、小河）
（4）、想象：阳光还会洒向哪里？
2、在阳光照射下，万物发生了什么变化？齐读第二自然
（1）、禾苗发生的变化？指名读这一句，引导读出“更绿了”
（2）、小树发生什么变化？指名读，引导读出“更高了”