《和大人一起读：阳光》集体备课教案设计

教学内容： 和大人一起读《阳光》

教学目标：

1. 认读字词能流利地朗读整篇文章, 并能理解文章含义。

2. 学习课文掌握 阅读方法。

3. 提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。

教学重点：能流利的朗读整篇文章，并能理解文章含义。

教学难点：学会写话，提升阅读兴趣

教学过程：

一、猜谜语,激发兴奋点,有效入课。

1.同学们, 再讲新课之前，请大家猜一个谜语。一个球，热烘烘。落在西，出在东。（太阳） 2.同学们喜欢阳光明媚的晴天, 还是喜欢阴雨刮风的天气?生:晴天。 师:为什么? 生(预设) :晴天暖洋洋的,太阳很大,天空很蓝,可以在外面玩游戏??那我们这节课就一 起来读 《阳光》 这篇文章, 看看有了阳光, 世界变成什么样!

二、借助拼音认识字词，读通课文。

1. 师:出示文中不熟悉的字，学生进行加拼音 2.师生共同完成登楼梯的游戏（巩固学生识字）。 3. 师为大家范读文章,在老师读的过程中,请小朋友们数一数课文有几个自然段，拿笔给自然段标上序号。并在你不懂不明白的地方,画一个问号, 一会儿我们一起交流理解 3. 师:同学们齐读课文边读边感受。 4. 师:同学们说一说：阳光像什么？学生齐声说金子。为什么阳光比 金子更宝贵?

三、深入学习课文，理解含义。 师:为什么说阳光比金子更宝贵。

我们要从原文中去寻找, 看看文章有没有告诉我们答案?主要看阳光带给我们的生活有什么样 的改变,在第几自然段中能够找到?生:第二自然段。

师:齐读第二自然段。

师：1.禾苗、小树、小河有阳光的照射和没有阳光可不一样？哪里不一样呢？（更绿了 更高了）2。阳光带给我们身边的禾苗、 小树、小河这么多美的变化!阳光是多么神奇，多么伟大！你还能举出生活中的其他例子 吗?阳光带给你生活中的其他的好处?比如:_____, 因为有了阳光, 更_____了。3.理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”同学们看这幅图,这是阳光下的河面,闪着亮光。而下面这幅图,是做衣服用的锦缎,丝绸, 在阳光照耀下,也是非常亮丽。所以文章说,河面像锦缎,你理解了吗?

师：齐读第三自然段。

师：1.请大家比较句子，说一说那个句子更好。（阳光照进了我的家。阳光跳进了我的家。）什么才会跳？在作者眼里阳光是有生命的。阳光跳进屋里来了，谁去把它捉住？（阳光捉不住！）因为阳光是大家的。

正是因为有了阳光,我们的生活才变得这么美,所以我们说:阳光像金子,阳光比金子更宝贵。 师::这么美的段落,我们一起合作读一读。

看!和老师这个大人读书快不快乐?除了老师,我们还可以和爸爸妈妈一起读书。