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阳 光
【学习目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱生活的情感，感受阳光的美好与宝贵。
２、认识１个偏旁“双耳朵”，能对汉字的形体结构有初步的认识。
３、理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”
【学习重点】 能正确、流利、有感情地朗读课文和生字词，激发学生热爱生活的情感，感受阳光的美好与宝贵。
【学习难点】 理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”
【学习过程】
猜谜导入，揭示课题
１、猜谜导入
【设计意图:用谜语导入的方法，让学生快速进入学习状态。】
２、揭示课题：我们今天学一篇关于太阳的课文──《阳光》。
二、初读课文，畅谈感受
１、你喜欢阳光吗？为什么？（学生说说自己的亲身感受）
２、听教师范读，你认为小作者对阳光的感受是什么？
３、请小朋友们借助拼音，自己拼拼读读课文，注意读准字音，读通课文。
４、朗读反馈
（1）指名分段朗读（教师说明段落）
（2）师生评价（是否读准字音、读通课文，声音是否响亮，教师指导的重点词句是否读好了）
5、全班齐读，再谈谈你对这篇文章的感受。