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《猜猜我有多爱你》教学设计
【教学目标】
1.初步指导阅读绘本的方法，培养学生的读图能力和想像能力。
2.根据绘本中表达爱的句式模仿练说，发挥自己的想象，迁移表达，借用身边的物表达情感。
3.情境，运用绘本中的表达方式写爱心卡，学会用语言或其他方式表达自己对他人的爱。
【教学重点】
通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱。
【教学难点】
体会小兔子的天真可爱和大兔子的母爱，感受故事中浓浓的爱意，学会用语言或其他方式表达自己对他人的爱。
【教学准备】ppt、音乐《让爱传出去》、给学生准备一个爱心卡
【教学过程】：
师：课前老师给你们每人发了一份礼物，就是你们手上拿的爱心卡，想不想得到更多的礼物？（想）只要上课认真听，积极发言的小朋友就能得到更多的礼物。先把你们的爱心卡放旁边，然后做好准备上课。
一、谈话导入，激发阅读欲望。
1.老师给你们带来了爱心卡，那我们就来聊一聊“爱”这个话题。孩子们，能说说你们平时最爱谁？有多爱？说的时候如果能用上一个词：比如“很、非常、最”来表达爱的程度。谁愿意来说？指名回答。
2.小结：说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，它们来自一本书，让我们赶紧跟着它们一起走进这本书吧！
二、阅读封面，猜测“爱”
1.出示ppt（封面），这本书的名字叫？《猜猜我有多爱你》
师：板书课题：猜猜我有多爱你
师：聪明的孩子，老师在写字时，他会跟老师一起书空。
（师：读懂一本绘本，只要你多读几遍，用心去寻找，去感受，就会发现许多你第一遍看时，没有发现的东西。）