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小公鸡和小鸭子教案设计
【教学目标】
能正确、美观地书写本课的“他、河、说、也、地、听、哥”7个生字，认识1个新的偏旁（提土旁）。
2．正确、流利地朗读课文。
3．通过课文学习，了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，初步懂得有困难相互帮助的道理。
【教学重点】
学会生字，理解词语的意思。
【教学难点】
能流利地拼读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。
【教法与学法】
讲授法、合作探究法
【教具准备】
小鸭子和小公鸡图片、多媒体课件。
【教学过程】
一、课前三分钟：宣誓、爱国主义教育
二、课前谜语引入，激发学习兴趣
1．谈话导入：小朋友，今天老师给大家带来了两则谜语，请大家注意看PPT上的内容
谜语一：嘴巴尖尖，头顶红冠，脚像竹叶，叽叽叫唤。（猜一小动物）
谜语二：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，爱在水里游。（猜一小动物）
说说你为什么知道是小公鸡（或小鸭子）的呢？贴上图片，问：他们长得有什么不一样呢？（嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。)长得不一样，所以他们就有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。