一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》集体备课教案设计

《小公鸡和小鸭子》第二课时教学设计

课堂特色：教学中，我给予学生充分的读书时间，让学生走进文本，并畅谈他们的读书收获。通过同位合作、上台表演、交流评议等方式，让每一位同学都参与到情境表演中来，提高学生的语文综合能力。

教学目标:

1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。

2．正确、流利地朗读课文。

教学重点、难点:

1．读懂句子，理解词语。

2. 引导学生通过具体的语言文字来体会小公鸡和小鸭子之间相互关心帮助的友情。

教具准备：图片 课件

教学过程：

一、回顾课文，谈话导入

1、师：上节课我们认识了一对好朋友，他们是小公鸡和小鸭子。（将小公鸡和小鸭子的图片贴在黑板上。）

2、指名说说小公鸡和小鸭子之间发生了什么事情。

3、通过上节课的学习，我们知道了他们互相关心，那么，课文是怎么描写他们之间相互帮助的呢？让我们一起来寻找答案吧！

二、细读课文，理解课文内容。结合看图，分段阅读。

（一）学习第一自然段

1、指名读这段。提问：从他的朗读中你知道了什么？书中用的“一块儿”还可以怎么说？（一同，一起）

2、学生自己读这段，对照课件观察：小公鸡和小鸭子长得有什么不一样？

指名汇报

（二）学习第二自然段