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树和喜鹊第二课时教学设计
教学目标
1、会写“招”“呼”2个生字，正确、流利地、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，明白树和喜鹊由孤单变快乐的原因。
3、体会朋友和邻居在生活中的重要作用。
教学重点：
1、规范书写“招呼”2个生字。
2、正确、流利地、有感情地朗读课文，理解课文内容。
教学难点：
体会朋友和邻居在生活中的重要作用。
教学准备
课件，生字卡片
一、复习词语，回顾内容
1.上节课我们初读了课文，也学习了字词，现在老师就用开火车的形式来考考大家，看看大家的掌握情况。
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
2.谁能用自己的话来回忆一下这篇童话故事主要讲了什么内容？
二、看图学习第一、二自然段（出示一棵树一个鸟窝一只喜鹊图片）
1.很久以前，树和喜鹊是怎样的呢？出示第一幅图（预设：很孤单）你是怎么看出来的？
把书翻开第32页，看看课文里是怎样说的。找同学读第1、2自然段。思考：你能从哪些词语中感受他们的孤单？