《6 树和喜鹊》新课标优质课教案设计

树和喜鹊

第1课时

教学内容 课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

教学

目标

知识与技能：

1.认识9个生字，会写6个字，认识子字旁和倒八两个偏旁，读准“只、种、乐”的字音。

2.能正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。

3.通过联系上下文的方法，了解“孤单、邻居”等词语的意思。过程与方法：

通过过想想画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏。情感、态度与价值观：

感受小伙伴之间互相帮助的美好情感 ，知道有朋友就很快乐。教学重点通过联系上下文的方法，了解“孤单、邻居”等词语的意思。教学难点通过联系上下文的方法，了解“孤单、邻居”等词语的意思。教学方法讲授法教学准备课件教学过程设计教学过程一、故事导入，了解内容

1.播放课文朗读录音，让学生边听边思考：这个故事讲了什么？

2.揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。

3.结合图片介绍喜鹊。

4.板书课题，齐读课题。

设计意图：这一环节以听故事的形式引入，不仅满足了低年级孩子的好奇心，激发了学习兴趣，还训练了学生注意倾听的习惯，他们听故事的过程就是梳理思路的过程。

二、自读课文，识记生字

1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。

2.反复读课文，重点识记不认识的字。

3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。