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树和喜鹊
课时目标：
1.?认识本课12个生字，正确美观地书写2个汉字。 积累AABB式的词语。
2.?正确、流利地朗读课文。
3.?初步了解课文的主要内容。
教学重难点：识字写字，朗读课文
教学过程
一、游戏导入
1.同学们,你们喜欢玩游戏吗? (喜欢)
2.今天这节课，我们先一起来做个游戏——“帮小伙伴找家”。白云的家在哪里？小鱼的家在哪里？（白云的家在天空中，小鱼的家在河里）
3.你们知道喜鹊的家在哪里吗？（喜鹊的家在树上）
4.今天，我们就来学习一篇关于树和喜鹊的故事。
师板书课题，生齐读课题。结合图片介绍喜鹊。
二、自读课文，识记生字
1.同学们一定很想自己去读一读这个故事吧,在读之前,老师有几个小要求: a. 读准字音，遇到不认识的生字可借助拼音拼读，或者请教同学、老师。
b. 多和生字朋友打招呼。
2.下面请同学们打开课本，大声的朗读课文。
3. 出示生字：同学们读的真认真，文中的生字宝宝想和同学们交朋友，哪位同学先和他们打招呼，举起你的小手。（找生认读）。
(1)有些同学还不熟悉这些生字宝宝，哪位同学愿意带着同学们和他们打招呼呢？（领读）
(2)没有了拼音宝宝的帮忙，你还记得他们吗？（开火车读）