《6 树和喜鹊》公开课教案下载

《树和喜鹊》教学设计

教学目标

1、正确、流利地朗读课文，理解课文的内涵。

2、培养学生互助友爱的精神和合作的意识。

教学重点

正确、流利地朗读课文。

教学难点

培养学生互助友爱的精神和合作的意识。

第二课时

一、复习词语，回顾内容

1.出示词语：开火车朗读。

从前　喜鹊　孤单　叽叽喳喳

后来　邻居　快乐　安安静静

2.用自己的话说说故事主要讲了什么，用上上面的词语。

设计意图：字词是低年段学生学习的重点。检查学生上一节课生字词的学习效果，夯实基础。在分类积累词汇的同时也指向文章核心。

二、品读词句，感悟内涵

1.轻声自由朗读第1、2自然段。联系上下文说说什么是孤单，为什么树和喜鹊都很孤单？

2.你有过这种经历吗？自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？

3.有感情地朗读第1自然段，读出树和喜鹊的孤单。

4.出示句子：树很孤单，喜鹊也很孤单。