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《树和喜鹊》第一课时教学设计
导入
快乐问答，合作完成游戏。
课件出示“喜鹊”图，问：它是谁？住在哪里？板书： 树 喜鹊
树和喜鹊之间到底发生了一个怎样的故事？板书完整课题，生齐读课题。
学习生字
拼读带拼音的生字，小老师教读。
去掉拼音的生字卡片认读，识记。
游戏认字，识词。
文本研读
学习第一自然段，指导朗读。
指出数量词。
注意“一”的变调。
强调多音字“只”。
指导学习第二自然段。
理解“孤单”。
指导学生成为孤单的树，孤单的喜鹊进行朗读。
学习第3、4自然段。
孤单的大树和喜鹊此时在想些什么？
帮他们完成美好的心愿，贴图片。