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《树和喜鹊》教学设计
【教材分析】
《树和喜鹊》是小学人教版课标语文教材第二册第三单元中的一篇童话故事。课文以绘本的形式向我们展示了三幅画面：一棵树和一只喜鹊孤单的生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；树和喜鹊快乐地生活在一起。随着画面的不断丰富，树和喜鹊有单个变成群体，由孤单变得快乐，故事生动形象地告诉学生：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！
【教学目标】
1.认识“窝、孤、单” 等9个生字和“子字旁、倒八”两个偏旁，会写“快”“乐”两个生字。
2.通过联系上下文，了解“孤单”的意思；积累AABB式的词语，并学会运用。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.借助插图，通过想象画面、体会角色的心理朗读好课文，知道有朋友就有快乐。
【教学重难点】
初步学会联系上下文理解词语的意思。
借助插图，通过想象画面，有感情地朗读课文。
【教学策略】
随文识字、品词酌句、图文结合、联系上下文、想象朗读。
【教学准备】
生字卡片、树的图片。
【课时安排】
第一课时
【教学过程】
（一）讲故事，情境导入
朗读课文（配乐加幻灯片）