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树和喜鹊（第二课时）
教学目标：
1．正确流利地朗读课文，了解课文内容。
2．通过联系上文，了解“孤单、邻居”等词语的意思。
3．通过想象画面、体会心理朗读好课文，懂得有朋友就有快乐。
教学重难点：
了解课文内容、通过联系上文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，懂得有朋友就有快乐。
教学过程：
一、复习词语，回顾内容
1．出示词语：老师来考考大家，这些词语还会读吗？
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
2．词语都会读了，那么你能说说故事主要讲了什么？（板书：孤单——快乐）
从前，树和喜鹊很 ，后来它们有了邻居，变得很 。
二、体会“孤单”
师：树和喜鹊为什么会孤单？后来为什么又变得很快乐了呢？咱们一起走进课文。请大家打开书，翻到32页。
（一）出示自学提示一：
（1）自由读课文第1、2自然段，看看课文哪句话告诉我们树和喜鹊很孤单？用“ ”画出来。
（2）想一想，树和喜鹊为什么很孤单？
（二）汇报交流：