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《树和喜鹊》教学设计
第二课时
课时目标
1、正确，流利，有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，通过具体的语言文字体会树和喜鹊的孤单和快乐。
3、探究树和喜鹊心情变化的根本原因，引导学生体会到朋友带给我们的快乐。
教学重点
理解课文内容。
教学难点
理解树和喜鹊从孤单到快乐的心情变化。
教学过程
一、检查巩固，复习导入。
1、大屏幕出示生字，指名学生认读，组词。
2、认读多音字。
3、多音字的运用。
4、师过渡：这节课就让我们来到树和喜鹊的家园，走进他们的生活。
二、理解课文内容，感受树和喜鹊的孤单和快乐，寻求它们心情变化的原因。
1、出示自读提示，学生自读课文。
（1）从前的树和喜鹊生活怎么样？
（2）后来，怎么样了？