一年级下册《6 树和喜鹊》新课标优质课教案设计

《树和喜鹊》教学设计

【教材分析】

《树和喜鹊》是一篇童话，课文配有三幅插图，讲述了一棵树和一只喜鹊从前孤单地生活。后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊。从此，喜鹊们、树们快乐地生活。随着画面不断地丰富，树和喜鹊由单个变成群体，由孤单变得快乐，生动地告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！

本文语言很有特色：课文2、4、6自然段都是以相同的句式“……也……”来构段，构成了课文的主要内容和情感脉络。同时，第1、5自然段分别用了“只有”、“叽叽喳喳”，使句子整齐对称，读起来朗朗上口。

课文还有一段小泡泡的话：读了第一段，我知道了‘孤单’的意思，旨在引导学生学习“用联系上下文的方法了解词语意思”的阅读方法。

【课时目标】

1、认识“窝、孤”等9个生字和“子字旁”、“倒八”2个偏旁；认读多音字“只、种、乐”；会写本课要求书写的“快、招、呼”3个生字。

2、能借助拼音正确、流利朗读课文，读准“一”的变调。

3、能根据课文内容提取简单的信息；会用“……也……”说话。

【教学重点】：

　会正确、规范书写本课生字，认读本课生词，能根据课文内容提取简单信息。

【教学难点】：

　简单了解树和喜鹊“孤单”、“快乐”的原因，学会用“也”说话。

【教学时间】：

　 第一课时

【教学过程】

　　 一、歌曲导入，谈话揭题。

　1、师生合唱歌曲《找朋友》。

2、谈话：

　 同学们都有朋友吗？假如你没有了朋友，会怎么样？（学生自由发言）