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树和喜鹊 第二课时
一、播放歌曲《找朋友》导入新课。
这首歌是关于朋友的歌。你们有朋友吗？你们和朋友在一起干什么？（有了朋友，你们可以一起聊天，一起做游戏 ）想象一下，假如你没有了朋友，会怎么样？所以朋友多么重要啊！今天我们要学习的课文就与朋友有关。板书课题。
二、复习词语，回顾内容。
1.出示词语：开火车朗读。
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静
2.读好“一”的变调。
3、出示本节课学习目标。
三、品读词句，感悟内涵
读第1、2自然段。说说你从中知道了什么信息。
出示第1自然段。有一个词出现的次数很多“只有”----什么意思？（数量很少，没有其他的了）没有其他的树、喜鹊，他们有什么感觉？（孤单）（板书---贴图）
出示第2自然段。联系上下文说说什么是孤单？联系自己的生活说一说，你什么时候感觉很孤单？（自己一个人在家，周围没有朋友，也没有家人陪伴，没有人玩）
为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？（因为他们都没有同伴，没有朋友） （板书---孤单）
4.有感情地朗读第1、2自然段，读出树和喜鹊的孤单。
5、如果你是这棵大树或者这只喜鹊，你心里会怎么想？（我会想要是有个同伴、朋友该多好啊。树想有好多棵树，喜鹊想有好多只喜鹊就好了）
6.那树和喜鹊的这个理想实现了吗？后来发生了什么变化呢？读课文4--6自然段，寻找答案。
出示第4自然段：后来这里中了好多好多树，每棵树上都有喜鹊，每个鸟窝里都有喜鹊。 （板书----贴画）
（他们的心情怎么样？快乐。为什么快乐呢？不再孤单了）
7、树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
指导学生理解“邻居”。说说你的邻居是谁？（奶奶、阿姨、小伙伴）你和邻居关系好吗？你和邻居的小伙伴一起做什么？