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怎么都快乐
第一课时 教案
教学目标：
1、会认13个生字，读准多音字“得”的字音，会写“很，行”两个双人旁的字。
2、学习课文第1小节，理解“独自，静悄悄”的意思。
3、正确流利地朗读课文，在朗读中体会一个人游戏的快乐和情趣。
教学重难点：
1、会认13个生字。
2、联系上下文了解“独自，静悄悄”的意思，联系生活实际，体会一个人游戏的快乐和情趣。
教学过程：
一、师生律动导入，引出课题
1、播放《快乐拍手歌》的伴奏，师生一起律动。
2、师：孩子们，刚才的课间十分钟里你们玩得快乐吗？说说为什么？(生交流)
3、师小结：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。
4、板书课题：7 怎么都快乐?
齐读课题。
二、初读课文，识记生字
1、自由读课文。
自读要求： 自由读诗歌，遇到不认识的字，多读几遍。?
温馨提示：不加字，不减字。