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怎么都快乐
教学目标
正确流利地朗读课文。
学习本课生字，正确美观地书写“玩、很、行”3个字。
初步了解课文的主要内容。
教学重难点
识字写字，朗读课文。
2.初步了解课文的主要内容。
课前准备
1．教学辅助课件。(教师)
2．借助拼音自读课文。(学生)
课时安排 第一课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入，引出课题
1．师：孩子们，刚才的课间十分钟里你们玩得快乐吗？说说为什么？(生交流)
2．师：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。
3．板书课题：怎么都快乐
4．指导朗读课题，学习“怎”字。
设计意图：以课间十分钟为话题和学生交谈，能让学生快速进入师生对话，同时因为聊感兴趣的内容而产生了阅读期待。