《7 怎么都快乐》优质课教案下载

《怎么都快乐》教学设计

【教学目标】

1.通过“变魔术”、点赞、扩词等形式认识13个生字，能区分“得” 的三种读音，会写“讲、许、很、行”四个字。

2.正确、流利地朗读课文，读好长句子。

3.联系生活实际学习第四小节，利用课前游戏创编小诗，感受许多人玩的快乐。

【教学重点】会认13个生字，了解“篮”的由来，正确区分多音字“得”，会写“讲、许、很、行”4 汉字。

【教学难点】巩固识字，读好长句子，利用课前游戏创编小诗。

【课前准备】

学生准备：读课文、圈生字。

教师准备：课件、卡纸学具（将“昨、作、怎”的部件设计成可转换模式；将“独自、单独、孤独、独一无二”四个词语设计成“赞”的样式；将“篮、球”制成2张可折叠圆形；将课文中的六个感叹句设计成条形；将题目制成不规则图形。）

【课前交流】

1.小朋友们，喜欢玩游戏吗？今天咱们就来玩一个比比谁的反应快的游戏，全体起立，请你和我做一做。（小朋友模仿教师动作）

我说肩膀，你就拍拍肩

我说眼睛，你就眨眨眼

我说小手，你就拍拍手

我说脑袋，你就晃一晃

我说屁股，你就扭一扭

2.准备好了！肩膀、眼睛、小手、脑袋、屁股 （看，认真听，就能做得好！）

3.现在我们换一种玩法，我说一句话，如果你觉得是对的，你就轻轻地跺跺脚，如果你觉得是错的，你就拍拍手，看看谁有一双顺风耳，听得准，做得对！

（1）你们的语文老师姓周。