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怎么都快乐
教学目标：
认识“怎、独”等生字，读准多音字“得”的字音；会写“行、讲”等字。
联系上下文了解“有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。
借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。
重点：
联系上下文了解“有劲”等词语的意思；联系生活实际，读出诗歌的情趣；积累动宾结构的词语。
准备：
学生活动照片。
教学过程：
谈话导入
播放课间游戏画面，随机认读“跳绳、编花篮”等词语。
引出课题：怎么都快乐
重点强调“怎么”的读音。
初读课文
范读课文，学生在心里跟着老师读。
自读课文，要求读准字音，读通句子；标注诗歌小节号。
再读课文，请四位同学朗读全文。其他同学认真倾听，边听边用波浪线画出描写游戏名称的词语。
识字学词
认读课文中描写游戏名称的词语。