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《怎么都快乐》教学设计
第二课时
教学目标：
1.借助图片和形声字构字规律，认识“怎、独、跳”等12个生字，产生学习汉字的乐趣。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会玩游戏的快乐。
3.通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养学生团结友爱的精神。
重点难点：
重点：能认识12个生字，理解课文内容。
难点：体会快乐的含义。
教学准备：
课件
教学过程：
一谈话导入，揭示课题
1.师生谈话，回忆周末在家是怎么度过的？
2.引出课题：怎么都快乐。
指导学生读课题
二读准读通，认识生字
1师范读，学生完成小任务。
（1）标注诗歌小节号；
（2）在课文中圈出12个生字。