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《怎么都快乐》教学设计
教学目标：
1、指名认读词语和听写生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、积累“讲故事、听音乐、打排 球”等词语。
4、体会玩游戏很快乐，大家在一起玩更快乐。
教学重难点：
体会大家在一起玩更快乐。
课前准备
教学辅助课件。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入，引出课题
1．师：孩子们，刚才的课间十分钟里你们玩得快乐吗？说说为什么？(生交流)
2．师小结：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。
3．板书课题：怎么都快乐
4．指导朗读课题，引导质疑：读了课题，你想知道什么？
初读课文，识记生字