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怎么都快乐
教学目标：
会认“怎、独、跳”等13个生字。会写“玩、当、音”三个字。
正确、流利地朗读课文，在朗读中体会一个人游戏的快乐。
教学过程：
谈话导入，引出课题
孩子们，你们每天过得快乐吗？什么时候你感到最快乐呢？你在玩时，是自己一个人玩呢？还是和小伙伴一起玩呢？你能说说一个人玩和大家一起玩的感觉有什么不一样吗？指生说
师小结：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。板书课题：怎么都快乐
初读课文，识记生字
1.听课文录音，要求听准字音，心里跟读。
2.自由读课文。要求：(1)借助拼音读准字音。(2)边读边圈出生字词，把句子读通读顺。
3．学习新字新词。
(1)出示生字，指名朗读，相机正音。着重指导学生读准前鼻音“怎、很、音”，后鼻音“绳、讲、行”。
（2）读准多音字“得”，强调在本文中读děi。
出示任务（课件）。指名说，指名读句子，做练习，齐读。
(3)说说自己记忆生字的好方法，同学之间互相交流。
(4)教师课件出示生字，学生开火车认读，扩词。
(5)认读词语。
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