一年级下册《口语交际：请你帮个忙》集体备课教案设计

口语交际

请你帮个忙

教学目标：

明确辨别需要帮助的情景，能够清晰的说出自己的困难和希望对方提供的帮助。

学会请别人帮忙时，要运用合适的礼貌用语。

联系在生活中使用普及礼貌用语。

教学重难点：

学会请别人帮忙时，把要求说清楚，使用合适的礼貌用语进行表达。

教学过程：

、回顾导入，引出情景

在《怎么都开了》一课中，三个小朋友怎样做能快乐呢？在交流中引出需要阿仁帮忙，导入课题口语交际《请你帮个忙》（教师板书课题）。

、明确情景说出需要

、三个小朋友一起玩耍，其中有一位小朋友想跳长绳，于是要求其他两位小朋友跳绳，让学生用一句话先说明自己的需要，再提出希望对方提供的帮助，请学生在小组内练习，请学生上台展示，最后老师总结板书：

请人帮忙时：

1 讲清楚你的需要；

2 告诉对方你希望他提供怎样的帮助。

试着用以上请人帮忙时的两条黄金法则解决问题

出示情景：美术课上，琪琪忘带水彩笔，请学生把自己当成是琪琪，想想如何解决这个问题，然后再和同桌确定一个解决问题的办法，并根据两条黄金法则想一想，演一演，请人帮忙时要怎么说。学生讨论，同桌上台展示。

对比分析，明确日常礼貌用语：

确定两组案例，一组向老师求助，一组向同学求助。再对比中让学生意识到，与长辈说话要用“您”，请人帮忙时要学习使用礼貌用语。老师总结向别人请求帮助的第三条是：学习使用礼貌用语（板书）。