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口语交际 《请你帮个忙》教学设计
教材分析：
这次口语交际的内容是通过三幅不同场景、不同人物、不同事例的插图和提示语，使学生懂得遇到困难可以寻求帮助并学会如何礼貌得体顺利地求助，从而增强学生与人交往的信心和勇气。
学情分析：
一年级的孩子，经过了一个多学期的学习，已经具备了一些基本的口语交际能力。但由于他们年龄小，社会经验较少，交往范围较窄，因此在不同的场合中，与别人交流特别是与陌生人交流时还存在一定的社交障碍。本次口语交际通过模拟创设情境、实例分析评价、游戏鼓励参与等方式有效解决了学生不敢说、话说不清楚的难题，增强了孩子们与人交往的信心和勇气。
教学目标：
1.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。
2.通过活动，学会“请别人帮忙时”能用普通话清楚、明白、有礼貌地向别人求助，“别人请你帮忙时”要热情、耐心、有礼貌。
3.在互动的语言实践中积累经验，学会在不同的情境下会使用合适的礼貌用语，有与人特别是与陌生人交往的信心和勇气。
教学重点：
在互动的语言实践中积累经验，学会在不同的情境下会使用合适的礼貌用语，言表自然大方。
教学难点：
遇到困难时能用普通话清楚、明白地向别人请求帮助，态度诚恳大方。
课前准备：
多媒体课件、卡片、贴纸、小红旗等
课时安排：
1课时
教学过程：
一、创设情境、激趣导入
上课之前，老师想请几位同学帮帮忙，谁愿意帮我把这些贴纸发给大家？