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《口语交际：请你帮个忙》教学设计
教材分析：
《 请你帮个忙》,本组的主题是“请你帮个忙”。课文通过三张图片让学生知道不同的环境要用不同的礼貌用语。可以先让学生认真看每一张图片，引导学生说出不同环境的情况，然后选择适当的礼貌用语。
学情分析：
一年级学生在口语交际方面，虽然能够自己的初步感受说出自己的想法，但具体语境中不同的语言组织能力还需要加强训练。
设计理念：
创设交际情境，突出主体地位，注重生生互动，学会倾听表达。
学习目标：
1、懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。?
2、在不同情境下会使用合适的礼貌用语。
3、能大致讲清自己的要求。
评价任务：
1.通过指名说、观察、交流等方式检测学生对环境的分析情况。
2.通过指名读、生生对话、借助图片想象、情境表演等方式感悟图片，引导学生了解图片的主要内容，明白“请你帮个忙”告诉我们的道理。
3.通过学生交流，教师指导，会用礼貌用语，使学生能明白“有时候我们需要别人的帮助”。
学习过程：
谈话激趣，导入新课
回忆《小公鸡和小鸭子》课文内容，明白在生活中遇到困难要寻求帮助。
出示课题，齐读课题。
师：生活中，我们常常会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果能够得到别人的帮助，这些困难和麻烦就算不了什么了。今天我们进行口语交际活动的主题就是“请你帮个忙”。