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《查字典》教学设计
教学目标：1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。
2.用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
教学重点：
运用音序查字法查字。
教学难点：
运用音序查字法自主查字。
教学准备：每个学生准备一本《新华字典》；一张练习单和一张比赛单。
教学过程：
复习导入，认识字典
复习大写字母歌：学生齐唱字母歌、开火车游戏。
情境导入，引出字典。
出示三个带拼音生字：爱、频、报
师：孩子们，有个小马虎，他遇到了一个困难，你们能帮帮他吗？他在读书时遇到了四个带拼音的生字，可是他不知道它们的意思也不知道怎么组词，该怎么办呢？指名生回答。
引出字典。
师：是啊，我们可以请字典来帮忙，解决小马虎的问题。那字典是什么，该怎么用呢？我们一起去看看吧！
介绍字典，学生建立初步概念。
（1）出示关于字典的微课。
学习音序查字法
学习音序查字法秘诀一，认识音序。