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《音序查字法》教学设计?
?教学目标：?
1、?复习《汉语拼音字母表》。?
2、?学会用音序查字法查字，养成在学习中勤查字典的好
习惯。?
教学重难点：让每个学生掌握音序查字法，在字典正文里找准要
查的字。?
教学准备：字典，课件。?教学时间：一课时。?教学过程：?一、?激趣导入?
1、?播放《汉语拼音字母歌》，提问：还记得这首歌吗？它叫什么名字？?
2、?这首好听的歌里藏着许多拼音朋友，你能告诉老师吗？?3、?（课件出示）真棒，看，是它们吗？让我们一起大声地读一读吧！?
4、?过渡：拼音字母真神奇，它能帮组我们识字和写字。有
一个小朋友非常了不起，他利用拼音会认、会写了许多字，他还会写小诗呢！?
二、?进入新课?
1、?课件出示儿歌，一起读一读。?
2、?提问：儿歌中有一个小朋友不会写，让我们帮他把字找出来吧。要找到这个字，我们需要找谁来帮忙。对，字典公公本领大。?
3、?要在字典里找出这个字，就要用到——音序查字法。（板书）
?4、?讲解步骤?
过渡：怎样用音序查字法来查字呢？请你们和老师一起来看。?
（1）?我们要认清所查字的音节，确定音序。（什么是音序？）音序是所查字的第一个字母的大写形式，音序和声母不一样。?
（2）?在“汉语拼音音节索引”中找出要查字的音序，再从音序下找到音节，并看它右边标的页数。?