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教学设计
教学内容 音序查字法 课型综合性学习
教学目标使一年级学生正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字 。 教学重点
（一课一得）学会正确使用音序查字法查字典。教学难点学会正确使用音序查字法查字典。教学策略通过教师示范、比赛等方法学习音序查字法，在学习的过程中同桌之间小组合作学习。教学准备 PPT、新华字典
板书设计音序查字典
教学反思
教学过程个性修改一，谜语激趣，导入新课
1 、谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？
2 、揭示课文题目：今天我们要学习用音序查字法查字，掌握请教字典老师的又一种本领。
二、 教学音序查字方法
1、帮助学生明确音序的概念：
①复习字母表，正确识记大，小写字母。
②音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。
2、小练习巩固音序知识。
3、 查找汉字
（1）查找厨房的“厨”字
一个“CHú” 字先从 “ 汉语拼音音节索引 ” 找到大写字母 C，再查音节CHú ， 找到它右边表明的页码66页，再按音节的声调顺序找，就可以找到 “ 厨 ” 字。
（2）学习音序查字法的口诀儿歌。
（3）查找语文书40页的生字，指名说过程。
三、巩固练习查字