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《音序查字法》教学预案
【教材简析】
字典是知识的源泉，无声的老师，学会查字典，不仅是一门技术，更是一种能力。本课通过学习使用字典，学会用音序查字法查字，让字典有效地发挥作用。结合一年级的知识点，我将教学内容确定为《音序查字法》。通过前两个单元对音序的学习，同学们有了初步的印象，知道学习音序是为了更好地用音序查字法查汉字，就更容易投入学习。培养学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
【设计思路】
本课我通过给孩子们介绍老师的老师，以送礼物的方式，激发学生的学习兴趣。引导孩子自主观察与发现，再引入新知，让学生更容易投入学习。通过微课导入学习情境，引起学生共鸣，在字典的老师的帮助下，学会用音序查字法查生字。并引导学生自己归纳音序查字法的方法，更容易让学生记住。再将学到的知识活学活用，通过反复利用音序法查字，练习学生的查字能力，熟能生巧，更有利于学生对知识的掌握。
【教学目标】
1．通过学习使用字典，学会用音序查字法查字。
2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
【教学重难点】
重点：让每个学生掌握音序查字法。
难点：学生能根据意思在正文里找准要查的字。
【教学准备】
教师：准备一本《新华字典》。
学生：每人准备一本《新华字典》
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、拆开礼物，激发兴趣
1、介绍老师，认识字典
2、自主观察，发现字典
3、回顾音序，深挖字典