《查字典》优质课教案下载

《音序法查字典》教学设计

教学目标：

1、认识新华字典。

2、掌握音序查字典的方法与步骤。

3、在学习生活中，养成主动查字典的好习惯。

教学重点、难点：

掌握音序查字典的方法与步骤。

教学准备：

课件，新华字典。

教学过程：

一、激趣谈话，认识字典。

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师这里有一则谜语，看谁能最先猜出来。师出示谜语：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教它。猜猜它是什么？（字典） 你是怎么猜出来的？生答，所以字典也被称为是“不说话的老师” 。

2、那我们在什么情况下会用到字典呢？

当我们在学习或生活中遇到不认识的字的时候可以请教字典，当我们组词时可以查字典，当我们想知道这个字的意思时，也可以请教字典。所以在老师家的床头和书桌上都放有一本字典，那你们想结识这位“不说话的老师”吗？（想）

3、认识字典的组成部分。

①出示字典，观察字典，可以摸一摸，翻一翻，看看你发现了什么？刚才大家对字典有了一个初步的认识，现在请大家翻开字典目录，观察一下里面都有哪些内容？

②学生汇报，师引导学生观察了解。

③点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“正文”等，并对每一个部分做简要的介绍说明。

二、学习用音序查字典的方法。

我们今天要用到的是“汉语拼音音节索引” 和“正文”这两部分。也就是学习用“音序法查字典”，板书课题。