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胖乎乎的小手
??一、启示谈话
?? 同学们，我们都有一双小小的手。有的胖胖的，有的瘦瘦的，有的白白的。谁能站起来说一说，你们的小手帮助家长做过哪些事呢?
?（学生自由发言）
??二、导入新授
同学们的小手帮助家长做的事真多呀！?那下面有一名叫“兰兰”的小朋友也有一双能干的小手，也帮助家长做过许多事情呢? 大家想不想知道她到底做过哪些事情呢？（想）下面就请同学们书打开“41页”
?? 2、板与课题：胖乎乎的小手
3、现在请同学们自由地读课文，出示要求：
a：读准字音、读通句子，做到不掉
b：把课文中的自然段标上序号。
c: 把课文中你喜欢的、不认识的词语用“______”划出来
胖乎乎 喜欢 帮忙
刚刚 等着 变成
代替 拖鞋 事情
指名认读、领读
师述：生词我们班的同学都读得这么好，那课文肯定也读得特别好！下面，我们找几个同学把课文读一遍，请大家思考：
a：兰兰的全家喜欢兰兰画的什么？（兰兰画的画）
b：兰兰画的是什么？（自己胖乎乎的小手）
c：在文中找出全家人喜欢兰兰的小手的原因，用“﹋﹋”
出示句子：