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《胖乎乎的小手》教学设计
教材说明
《胖乎乎的小手》是和大人一起读的课文，是一篇充满家庭温馨，内容和语言都贴近儿童生活实际的短文，对学生有很好的启发和教育的作用。和大人一起读这个内容提倡无压力亲子共读，是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。
教学目标：1.在已有识字量的基础上，读通、读顺短文，在朗读中感受家庭的温馨。
2.分清角色，感受阅读的乐趣。
3.联系实际，想一想自己的小手帮家人、同学、老师等做过些什么，进行适当的表达。
教学重点：1.把课文读通顺，朗读中感受家庭温馨，知道要帮助大人做力所能及的事情。
2联系实际，想一想自己的小手帮家人、同学、老师等做过些什么，进行适当的表达。
教学难点：联系实际，想一想自己的小手帮家人、同学、老师等做过些什么，进行适当的表达。
教学过程：
一、游戏激趣，导入新课
1．孩子们，我们用小手一起来做一个游戏好吗？这游戏就是听儿歌，用小手跟老师做动作。
听《小手拍拍》，师生做动作。
2.观察一下你的小手，说一说你有一双什么样的小手呢？
3.昨天大家预习了课文，我们知道课文中的兰兰有一双什么样的小手呢？（板书胖乎乎的小手）
4.老师这里也有几双不同的小手，让我一起来读一读。红润润的小手、软绵绵的小手、黑乎乎的小手、冷冰冰的小手。
5.你也会用ABB的词语吗？（红扑扑的脸蛋、亮晶晶的眼睛…）
二、走进课文，边读边悟
过渡语：刚刚同学们说得真好，语言真丰富，得到了老师的称赞。课文里的兰兰也得到了大家的称赞和喜欢，你们知道为什么吗？
请同学完成下面学习任务：