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教案样式
课题
和大人一起读——胖乎乎的小手
课型
阅读课
课时
一课时
学情分析
学生通过一个学期课程的学习、学校午读以及“大阅读”课题研究亲子阅读的读书活动，学生和家长对多阅读给孩子带来的好处有了一定的了解，很多家长已积极地参与到与离一起阅读的活动中来。
教学
目标
以教材《胖乎乎的小手》为原点，在孩子与大人一起读的基础上，师生再一起读。引导学生质疑，在质疑的基础上引发问题，通过探究体验，了解更多的“手”，在学习的过程中进行听说读写的训练，达到“在具体的语言环境中能听懂别人说的话，能把自己的想法通顺、连贯地说出来，能写下一两句通顺、连贯的话”的要求。
教学
重、
难点
重点：
在老师的引导下通过观察、交流，感受到“手”的能使我们的生活变得丰富多彩
，认识到手的重要意义。
在老师创设的情景中，进行听说读写的训练。
难点：