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《胖乎乎的小手》教学设计
学习目标：
1、引导学生借助拼音，正确读通句子，练习有感情地读句子，初步理解短文的意思。
2、在老师的指导下，会用“因为……所以”改句子并练习说话。
3、在熟读课文的基础上，培养学生从小尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动.
学习重、难点：
有感情朗读课文，通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小事做起，学会关心、体贴家人。
课前准备： 课件
学习过程：
一 谈话导入；
师：同学们‘我们猜一则谜语好吗？听好了：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不吃饭。（课件出示）
生：小手。(板书：小手）
师：请把你们的小手举起来，让我看看好吗？现在让我们夸夸自己的小手吧！谁愿意说说你的小手能做什么？
师：你们的小手都很能干，你们真是乖孩子。今天老师也给你们带来了一双手，
请看大屏，（出示课件）这是一双什么样的小手，是谁的手？
生;她叫兰兰，她有一双胖乎乎的小手，
师：老师也有兰兰的这张画，看，我也贴在黑板上。（贴图片）
这节课，我们就来学习这一课《胖乎乎的小手》（板书“胖乎乎”补充完整课题，）生齐读词语“胖乎乎”，再齐读课题。
二 初读感知
1、这双胖乎乎的小手做过什么事情呢？你想知道吗？我们一起去兰兰家看看吧！