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《赠汪伦》教学设计
教学目标：
1．随文识字训练
2．结合图了解诗的意思，有感情的朗读、吟唱古诗,感受友情的真挚
3. 精读一首《赠汪伦》，搜集其他送别诗，激发学习兴趣，丰富学生的文化底蕴。教学重点：学会诵读古诗,采用多种形式诵读，感受友情的真挚。
教学难点：精读一首《赠汪伦》，搜集其他送别诗，激发学习兴趣，丰富学生的文化底蕴。
教学准备: 课件 视频 音频
教学过程：
老师问一个私人问题你有好朋友吗？你为什么喜欢和他做好朋友呢？
一、谈话导入
上学期我们学过一首李白的诗，谁会背？这节课我们再学一首板书: 赠汪伦 齐读。作者李白，板书：李白
二、知诗人 解诗题
1．作者简介
我们看一下李白简介课件出示（李白简介）
2．解释题目
讲“赠”的由来，汪伦是安徽泾县桃花潭附近的一位村民,李白把什么送给了汪伦。大家再读课题。
3．范读古诗
（出示音乐）老师读古诗，边听边想画面？（这首诗主要描写了李白与汪伦离别的场景，我们把这样的诗叫作 板书：送别诗
4．生自由读古诗
请同学们把书打开，借助书中的拼音，自由的读一读这首诗。注意要读准字音，熟记字形。