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【和大人一起读】
《胖乎乎的小手》教学设计
教学内容：正确流利有感情地诵读课文
教学目的：
1、掌握正确流利有感情的诵读课文的方法及技巧并运用于诵读实践中。
2、能正确流利有感情的诵读课文。
3、在朗读中感受家庭的温馨，师生、生生分角色朗读、表演。
4、和爸爸妈妈一起读，交流朗读感受。
教学重点：能正确流利有感情的诵读课文。
教学难点：掌握正确流利有感情的诵读课文的方法及技巧并运用于诵读实践中。
教学用具：ppt课件
教学过程：
一、出示短语，引出课题
1、师：（课件出示：照片——照片上有什么呀？——胖乎乎的小手）：谁会读这个短语？——谁想读这个短语？——请大家一起读
2、师：（课件出示：胖乎乎）：有谁能说说像“胖乎乎”这样的词语吗？——（学生说教师一边书写）:大家太棒了，平时肯定很喜欢读书，积累了这么多ABB式的叠词。
3、师：（再次出示：胖乎乎的小手）：这节课，我们一起走进【和大人一起读】的《胖乎乎的小手》，请大家打开课本第41面
二、初读课文：读得正确流利
1、师：大家数一数，这篇课文一共有几个自然段呀？——请大家正确地给自然段标上序号吧。
2、师：（播放录音）：请同学们认真听一听课文录音，想一想：我能和播音员读得一样好吗？
3、师：大家也想读得这样正确流利有感情吧？——那怎样才能读的正确呢？老师教给大家几个好方法——（出示课件：读得正确的要求）