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胖乎乎的小手
图画导入,引入课文
有一个孩子,叫兰兰,她特别喜欢画画,这不老师给大家带来了兰兰画的一张画。
1.出示画——一张胖乎乎的小手
2.跟老师读一张画
3.这个“张”是量词,还能说 一张( )
4.兰兰画了一幅什么画呢?
5.提问:你们有一双怎样的小手呢?
(勤劳、灵巧、白白的、胖乎乎的)
兰兰有一双胖乎乎的小手,板书课题。
初度课文,整体感知
过渡:全家人都喜欢这双胖乎乎的小手,为什么呢?让课文为我们揭开这个谜。
1.听课文录音。
要求:请小朋友们用眼睛看,用耳朵听,用心听,可以在心里默默地一起读。
2.自由读课文。
要求:自由读课文,用序号标上自然段,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍。
三、精读课文,突破难点
1.学习第1自然段
课件出示:全家人都喜欢兰兰画的这张画。
指名读。