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《和大人一起读：胖乎乎的小手》教学设计
教学目标：
通过借助拼音、插图等读懂故事内容。
通过自己读、听读、合作读等方式感受阅读的乐趣。
能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。
教学重点：
通过自己读、听读、合作读等方式感受阅读的乐趣。
教学难点：
能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。
教学流程：
谈话导入
这节语文课又到了“和大人一起读”时间，同学们知道我们这节课要读什么故事吗？（板书：胖乎乎的小手）
老师这就准备跟同学们一起读这个故事了。在开始读书之前，谁能说说读书的时候要注意什么？（保持安静，请教问题时声音要轻）
师生一起读书
在轻音乐中，师生安静阅读。
同桌合作朗读。
三、讨论交流
1.根据课文内容，你能提出问题来考一考小伙伴，请小伙伴用课文中的话回答吗？
2.师生互相提问题作答
爸爸、妈妈和奶奶为什么都喜欢兰兰的小手？