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《 胖乎乎的小手》教学设计
教学目标：
1、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。
2、练习有感情地朗读。
3、随文巩固识字。
4、知道要帮助大人做力所能力的事。
教学重点：
1、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验阅读的愉悦。
2、练习有感情地朗读。
教学难点：
通过多种形式的朗读，以及阅读课外文章，激发学生阅读的兴趣，养成热爱阅读的好习惯。
教学准备：课件、视频、相关资料。
教学过程：
一、谜语导入，引出课题：
1、请同学边加动作边读谜面：人人都有两棵树，一棵左来一棵右，不长叶子不开花，天天干活不说话。大家猜出谜底是：手。
2、我们每个人都有一双小手，老师找一双又干净、又可爱的小手画到黑板上。板书课题：胖乎乎的小手，大家齐读题目。认识“胖”字，怎样记住这个字呢？半个月亮就是胖；大多数带有月字旁的字都和人的身体有关，右边的半代表字的声音，这是个形声字。
二、初读课文，整体感知。
1、边听课文边思考：我们课文中的小手是谁的呢？全家人为什么喜欢它？
2、请几位同学来读一读。
3、这双小手是兰兰的，全家人为什么会喜欢它？我们翻开书41页，用直线画出文章中爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话，请同学读一读。