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《鳄鱼和长颈鹿的故事》系列绘本导读教学设计
绘本介绍
《鳄鱼和长颈鹿的故事》是德国绘本名家达妮拉·库洛特的一套图画书作品，由我国儿童文学作家、阅读推广人方素珍精心翻译。该系列绘本由《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过来，搬过去》、《天生一对》三本书组成，故事的主角是两个可爱的动物鳄鱼和长颈鹿。其中《鳄鱼爱上长颈鹿》主要讲述一只小鳄鱼爱上与自己外型相差很大的长颈鹿小姐，并想方设法吸引她的注意，在一次次尝试中终于和长颈相识。《搬过来，搬过去》讲述了鳄鱼和长颈鹿生活在一起因外型差距发生的各种麻烦以及最终利用奇思妙想共同解决的故事。《天生一对》则讲述了鳄鱼和长颈鹿在一起遭受的外界非议以及用实际行动向大家证明他们是天生一对的故事。三个故事通过精美的图片和简短的文字向我们展示了鳄鱼和长颈鹿的生活百态，向我们传达了一个深刻的观念：美好的结合不受外型的限制，相爱需要勇气，更需要双方的携手。
学情分析
1.一年级的孩子有一定的识字基础，也阅读过许多的绘本，因此对于绘本这一类型的书不陌生，只是一些具体的概念方法需要明确。
2.“爱情”这个话题虽然离一年级的孩子很远，但是他们体会过友情、亲情，更在学校和家庭的教育之下懂得一些人际交往之道。他们的身边也有许多与自己各方面相同或不同的人，因此他们能够借助图片的简单的文字去理解鳄鱼和长颈鹿生活的种种，体会作者想表达的意思，但这一目的达到离不开大人的引导。
设计理念
《语文课程标准》指出:学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊;要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本书;鼓励学生自主选择阅读。对低年段学生的阅读也提出了明确的目标：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。依据这一要求我将本堂课设计为一节导读课，意图通过绘本片段的导读激发孩子阅读整套书的兴趣。
教学目标
1.通过介绍绘本组成加深孩子对绘本结构的了解，掌握阅读绘本的方法。
2.通过绘本节选的导读激发孩子阅读整套绘本的兴趣。
3.通过对绘本故事体会鳄鱼和长颈鹿之间的感情，明白“勇气和相互携手能使相爱的人战胜外型差别带来的麻烦”并将其延伸到人际交往当中。
教学重点
1.阅读方法的指引和习得。
2.引导孩子理解文本，激发阅读的兴趣。
教学难点
1.在绘本的导读中，巩固孩子对阅读方法的习得能力。
2.通过对故事主要人物的分析，使孩子明白“勇气和相互携手能使相爱的人战胜外型差别带来的麻烦”并知道在处理其他关系中同样需要勇气和互帮互助。
教学准备
多媒体课件、词语卡片、动物贴图