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《想吃苹果的鼠小弟》教学设计
设计意图：
学生对象是一年级小学生，孩子们还正在用新奇的眼光观察世界，对动物有极大的兴趣。孩子们对动物和动物行为有了一定的认知，并且可以从动物的表现说出自己的想法，针对这一现象，我选择了《想吃苹果的鼠小弟》这节课。
《想吃苹果的鼠小弟》讲述的是鼠小弟想吃苹果，学习不同动物身上的本领想摘到树上苹果，最后在海狮的帮助下，合作摘到了树上的苹果，而鼠小弟也把苹果与海狮分享的故事。
在设计活动时，我主要借助于PPT，图片,绘本书，动作表演等手段激发孩子学习的兴趣。活动过程中,在我的引导下孩子们主动阅读PPT画面，让他们在自己的阅读中大胆表达自己的理解和想法，从而感知理解故事内容。生动的画面、有趣的情节，让孩子们懂得合作的重要性，体验活动带来的乐趣和分享的快乐。从而对阅读产生兴趣。
学习过程
一、活动目标：
1、读懂绘本故事，激发对绘本的阅读兴趣。
2、读懂鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间分享的快乐。
3、通过观察想象，知道自己最喜欢哪种动物，为什么
二、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》 通过PPT共同了解故事内容
1、大家看这是什么？用苹果图片导课
2、根据幻灯片，介绍书的封面，通过封面了解书的作者，推测书的内容
3、鼠小弟那么想吃又红又大的苹果，他会怎么做呢？”(指名猜一猜)
4、“就在鼠小弟急着想办法的时候，谁来了呢？”我边说边播放下一张幻灯片。
5、读一读上面的话：“来了一只小鸟，拿了一个苹果。”
“小鸟怎么拿到苹果的呢？” 指名说。
“鼠小弟看到小鸟拿走了一个苹果，他会怎么想，怎么做呢？”
出示：“要是我也有翅膀……”，谁把鼠小弟的话说完？
▲ “看，鼠小弟使劲地拍打着小胳膊，拼命地飞呀飞呀……”看看他的表情？他用尽了全身力气，可是……