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绘本《我有友情要出租》阅读指导课教学设计
阅读目标：
1?激发孩子的阅读兴趣，从而喜欢上阅读，并能主动地阅读书籍，能通过提问、朗读、观察、想象等方式来分享阅读的快乐。
2?能理解故事的主要内容，能从故事中明白什么是真正的友谊，友谊是不能用钱买的，朋友之间要互相谦让,朋友是要靠自己去寻找和发现的。
教学方法：
预测、互动、引导
教学过程：
一?激发阅读兴趣
1、 师：同学们，你们会唱《找朋友》的儿歌吗？和老师一起唱起来吧！（播放歌曲）
2 、师：你们知道吗，今天老师给同学们带来了一本有趣的图画书，讲的就是找朋友的故事。名字就叫《我有友情要出租》，（板书课题，齐读课题）
谁来说一说什么是友情？
出租又是什么意思？你在什么时候听到过出租这个词？
看到这个题目，你想提什么问题？
生：我想知道是谁出租了友情？为什么要出租友情？我想知道友情出租给了谁？我想知道友情是怎样出租的呢？结果怎么样？（教师相应板书，形成任务单）
3、引导学生根据图片说话：
师：是呀，老师也想把这些问题弄清楚，接下来我们就从这本书的封面看起，请同学们仔细观察，你从封面上都看到了什么？
生1：三个小女孩
师：再看看，是三个吗？她们的头发，衣服都（一样），所以是（一个小女孩），哎，对了，她的名字叫咪咪。她在干什么呢？（爬树，跳舞，玩布娃娃），看的出来玩的很（开心），再看看她旁边？
生2：有一只大猩猩
师：他在干什么？（吃饼干）从他的表情上，我们看到他（像在想事情，很不开心）。同学们观察的真仔细，那封面上除了小女孩和猩猩，还有这本书的？