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《静夜思》教学设计
学习目标：
1、认识9个生字。
2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。
3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。
学习重难点：
1、认读生字，写生字。朗读、背诵古诗。
2、在诵读古诗过程中体会诗意，感受诗歌所描绘的美好意境。
教学准备：
1、学生查询古诗作者及写作背景资料，收集并阅读了解有关李白的事迹、其它思乡的诗作等。
2、每位学生留心看夜空，看看有些什么，并完成微信日记。
教学过程：
一、融融春日忆李白（聊诗，入题）
1、课前三分钟诵读李白的诗。
2、同学们，刚才我们背的诗都是同一位作者，那就是唐代诗人——李白。关于李白，你想说什么。
3、师总结：李白，唐代诗人，他一生写的古诗有将近一千首，被人们称为“诗仙”。诗人杜甫也曾赞叹李白：白也诗无敌，飘然思不群。（课件出示李白的相关资料）今天，我们将一起学习李白的另一首诗《静夜思》。
4、板书课题，学生读一读古诗。
二、不拘一格学识字（识字，初读）
1、自主识字，分层学习
（1）自己读诗，随文识字。教师随机抽查。