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《夜色》第一课时教学设计
设计思路：
这是一首儿童诗，它透过孩子的视角，用童趣化的语言进行表达，能引发孩子的共鸣。虽是课文教学，识字写字依然是重点。写字方面，通过引导学生观察、教师示范与展评反馈到再次书写，引导学生把字写正确，写规范，真正将写字落到实处。识字方面，我主要采用集中识字与随文识字相结合，并在其间穿插、渗透多种识字方法。在识记生字的基础上，引导学生准确朗读课文，在理解内容的基础上，尝试有感情地读好课文，并能创设情境引导学生联系生活实际进行语言表达。
教学目标：
1、会认“胆、敢”等 12个生字；会写“色、爸”2个字。
2、准确朗读课文。初步指导学生读好长句子。
3、在理解内容的基础上，尝试有感情地读好课文，能联系生活实际进行语言表达。
重点、难点：
1.、会想办法识记本课生字。
2、准确朗读课文。尝试有感情朗读课文。
课前准备：PPT课件
教学过程：
创设情景导入课题
1、课件出示夜景图，学生欣赏。
2.、板书课题，读题。
二、指导书写“色”、“爸”
（1）出示“色”，学生观察，说说怎样把字写规范、美观。师范写，学生口头组词，生练写，展评，再写。
（2）比较“色”和“爸”，注意相同的部件“巴”的不同占格。师范写，生练写。
三、初读课文，认记生字。
1、师配乐范读课文。