《9 夜色》优质课教案下载

《夜色》教学设计

一．教材分析

教学目标认识12个生字，会写“看”、“晚”、“再”3个生字。

正确流利有感情地朗读课文，喜欢朗读。

体会课文情感，会仿照例句练习说话；体会“拟人”的修辞手法。

培养学生的想象能力和语言表达能力。教学重点识字写字，朗读课文。教学难点体会课文情感，培养学生的想象力和语言表达能力。二．教学准备

多媒体课件、小星星音乐、课文录音；

三．教学流程

教师行为学生行为设计意图导入儿歌导入：

师：老师今天给大家带来一首动听的儿歌，会唱的小朋友跟着一起唱好吗？

播放音乐，。

师：这首歌描写了什么时候的景色？

课件出示美丽的夜色图片。今天就让我妈走进“夜色”这篇课文，师板书课题。

师过渡：其实夜晚的景色很美很美，但是怕黑的小朋友却欣赏不到，今天我们就来认识一位怕黑的小朋友。1、生跟唱，跟着儿歌打拍子。2、生答出自己眼中的夜晚是什么样的。通过一首耳熟能详的儿歌，激发学生学习的欲望，同时老师的过渡语言激发了学生学习课文的兴趣。

新课学习

初读课文，识字学词。

一、明确读文要求。

借助拼音自读课文；2、在课文中圈出12个要求会认的生字；3、在课文中读读生字。

学习生字。

1、在实物展台上展示圈的好的，进行表扬，鼓励其他孩子像他一样做。