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《夜 色》教学设计
一、教学目标：
1.能认读“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微”等12个生字及“厂”字偏旁。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能读懂课文内容，了解‘我’的胆小怕黑及后来的转变，懂得“从小就要树立克服困难的信心，做个勇敢的孩子”的道理。
二、教学重难点：会认生字词语，了解诗歌大意。
三、教学准备：PPT课件
四、教学过程：
（一）情景导入,直击主题。
忙绿了一天的太阳悄悄回家了，月亮向大地洒下了银色的光，一切都显得那么静谧，安详，夜色多么美好啊！可是‘我’又是怎样克服胆小，不再害怕黑夜的呢？
让我们一起走进文本，到课文中去寻找答案吧！
（二）初读课文，感悟文意。
1.板书课题《夜色》，学生齐读课题。
2.出示本节课教学目标。为了培养孩子的识字兴趣，我请一名同学来读教学目标，不认识的字老师教读。
3.自由朗读，随文识字。用笔圈出自己不认识的生字。
（三）范读课文，酝酿情感。
要求学生借助拼音解决自己不认识的生字。
（四）再读课文，教学生字。（要求读准字音并尝试组词）
看！孩子们，生字宝宝也来到这里和我们交朋友了，我们一起去走进它。）借助拼音，认识生字。师生读，生生读，男女生分角色读，请小老师教读，激发学生识字的兴趣。
师总结：我们班的孩子都是聪明，勤奋，上进、爱学习的孩子，能做到字不离词，词不离句，老师为你们点赞！