1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《夜色》教学设计
教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，体会“我”由害怕变得不害怕的心理过程。
培养学生勇敢的品质。
教学重点：引导学生有感情的朗读课文。
教学难点：理解课文内容，体会“我”由害怕变得不害怕的心理过程，培养学生勇敢的品质。
教学流程：
复习导入，巩固字词
师：上节课我们认识了《夜色》这一课的生字宝宝，大家还记得这些好朋友吗？
出示不带拼音的词语，开火车读。
出示词语，抽读。
出示句子，抽读。
看来小朋友们都和这些生字宝宝成了很好的朋友。今天，我们就来读读这首儿歌，看看儿歌中的小朋友对夜色有什么样的感受？请大家伸出勤劳的小手和老师一起书写课题。
朗读感悟，理解内容
1、自由读课文，思考：课文中的小朋友一开始对面对夜色是怎样的心情？后来呢？
哪一小节写的是我害怕？哪一小节写的是我不害怕？
学习第一小节
师：你们读课文读得真用心。接下来我们一起来学习儿歌的第一小节。
出示第一小节，抽读。其他同学思考：你觉得在这一小节中，“我”是一个怎样的孩子？你是从哪些地方感受到的？（板书：胆小）