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教学过程
一.复习导入。
1.师:同学们,我们已经学习了第9课《夜色》的生字词,下面老师来检查小朋友是不是都能把这篇诗歌的生字词读准确了。(出示PPT)
2.开火车读生字。
3.全班齐读生字。
师适时表扬:读得真棒,来给自己鼓鼓掌。
二、学习课文
1.师:现在我们一起来看一张图片。(出示夜景ppt)
问:你看得出这是什么时候的景色?
生: 夜晚
师:我们今天就来学习一篇跟夜晚有关的诗歌《夜色》(板书:夜色)请同学们打开课本44页,自由读文,思考一个问题:文中小朋友,对于夜色的想法,前后有什么变化?(出示PPT,问题)
2.生自由读文
师:读了课文,谁能来回答这个问题?
生:害怕---不害怕
三、学习第一小节
1.(师)过渡:那是哪个小节写了"我"害怕,哪个小节写了"我"不害怕呢?
师:请同学们自由读第一小节,问:你从哪个句子看得出我害怕?
生:我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。(出示PPT,原句)
2.指导记录读书想法;师:因为我们可以从这句话中感受到小朋友害怕的心情,老师用波浪线把这个句子画出来,也请同学们跟老师这样划。接着我们把感受到的心情“害怕”写在旁边。
生动笔画波浪线,师进行课堂调控。